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這些專業名稱相似,實際大有不同,不搞清楚可容易選錯專業進錯學校!

2020-05-17已圍觀 來源:互聯網編輯:伊人久久大香线蕉综合網

如果您孩子想報考“行政管理”專業,您又知道它與“公共事業管理”有什麽區別嗎?您知道嗎?即使專業名稱相同,但是其實不同高校也有卻有著巨大的差別。如果這些不搞清楚,孩子填報誌願就很容易出問題的。

名稱相似,實不同的專業

會計學——財務管理——財政學

會計學專業:財務會計知識更精深些,培養目標是高級財會人才;其錄取分數比財務管理專業要高。

財務管理專業:屬於管理類專業,所學管理知識要深廣些,培養目標是高級財會管理人才。

財政學專業:是一門研究以國家為主體的財政分配關係的形成和發展規律的學科。它主要研究國家如何從社會生產中分得一定份額,並用以實現國家職能的需要。其內容包括財政資金的取得、使用、管理及由此反映的經濟關係。

金融學——金融工程

金融學:更注重宏觀管理,更偏向於對政策和理論的研究

金融工程:屬於交叉學科,要求學生能綜合運用數學、統計學、運籌學和計算機知識分析和解決實際金融問題。

漢語言—漢語言文學—漢語國際教育

漢語言:漢語言專業培養具備漢語及語言學、中國文學等方麵的係統知識和專業技能,能在高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方麵實際工作的語言學高級專門人才。

漢語言文學:所學文學知識比漢語國際教育更深更廣些。培養的目標是行政機關、企事業單位從事宣傳、文字工作以及文學創作的高級人才。

漢語國際教育:更加側重於外語水平,一般需要學習兩門以上的外語,培養目標是從事教授外國人學習漢語以及資料、書籍編審、翻譯等工作的高級人才。

教育學——教育技術

教育學:側重教育理論、教學方法的學習,培養目標是在中小學、社會教育機構從事教學、管理的高級專業人才。

教育技術:側重於多媒體技術在教學中的應用,培養目標是在各類學校、行政機關、企事業單位、社會教育機構從事多媒體應用、數字媒體產品設計與開發以及計算機網絡教學的高級專門人才。

社會工作——社會學

社會工作專業:重管理,畢業後既能在政府部門、社會機構、媒體企業、研究領域、基金組織等專業領域從事社會行政管理、人力資源開發、社會政策研究、服務評估操作、團體訓練、個人谘詢等專業服務,也可依托習得能力從容進入其它領域從事相關工作。

社會學專業:重理論,培養具備較全麵的社會學基本理論和研究方法、較熟練的社會調查技能的專業人才。

行政管理——公共事業管理——政治學與行政學

行政管理專業:培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方麵知識,能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。主幹學科是政治學、管理學、法學。

公共事業管理專業:(如:衛生事業管理方向)要求學生有一定的醫學基礎知識,側重於培養適合在教育、科技、體育、環保、社會保險尤其是醫療衛生領域等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的應用性人才。主幹學科是公共管理。

政治學與行政學專業:主要培養具有一定的馬克思主義理論素養和政治學、行政學方麵的基本理論與專門知識,能在黨政機關、新聞出版機構、企事業和社會團體等單位從事教學科研、行政管理等方麵的專門人才,並且培養適合在黨政機關、人大、政協等單位從事黨政管理實際工作的應用性人才。

武器係統與發射工程——武器係統與工程

武器係統與發射工程和武器係統與工程的專業名稱裏,雖然都有“武器”兩個字,但前者側重彈道設計,後者側重武器設計。

海洋技術——航海技術

海洋技術:研究方向為海洋探測和海洋環境監測,包括深海挖掘、海水淡化以及對海洋中的生物資源、礦物資源、化學資源、動力資源的開發和利用;以海洋科學為研究領域,側重於自然部分,屬理學範疇。

航海技術:則研究船舶如何在一條理想的航線上,從某一地點安全而經濟地航行到另一地點的理論、方法和藝術,包括船舶航行與導航定位、船舶操縱與避讓、船舶種類與性能結構、船舶設備與屬具、助航儀器及設施、海洋水文地理與氣象、港口與航道工程等。以海上交通為研究對象,側重於工程部分,屬工學範疇。

信息與計算科學——計算機科學與技術——電子科學與技術

信息與計算科學:注重數學基礎,需要有良好的數學素養、掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法,主要學習數學分析、代數與幾何、離散數學、數學模型與數學軟件、數值分析、數據庫係統等課程。

計算機科學與技術:屬於電氣信息類,培養掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件和應用係統的研究、設計、開發應用與教學工作的高級專門人才。課程主要包括高級程序設計、計算機組成原理、編譯原理、操作係統、數據庫係統原理、軟件工程、計算機網絡等。

電子科學與技術專業:培養學生在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子係統和光電子係統的設計、製造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方麵工作的高級工程技術人才。

通信工程——信息工程——電子信息工程——電子信息科學與技術——光信息科學與技術

通信工程:偏通信領域。通信工程專業主要學習通信領域中通信原理、交換、傳輸、網絡、信號處理、計算機通信等基本理論和技術。

信息工程:偏信息處理。信息工程學習信息感知、信息處理、信息傳輸、信息表現和信息應用等方麵的基本理論和專業技術。側重於多媒體信息的應用及係統建設,針對目前互聯網時代以及雲技術、大數據處理從軟件方麵來架構實現這些係統。

電子信息工程:偏向於利用現有的電子元器件製造電子係統,同時在電子係統的製作、軟件編程、可靠性方麵有所側重。它側重的是係統的架構和集成。

電子信息科學與技術:在電子信息係統製造的微型化、信息處理技術及微係統中有所側重,是目前社會微型化智能化網絡化發展的重要專業。

光信息科學與技術專業:培養的學生一般具有紮實的數理基礎和一定的科學研究及創新能力,掌握光信息科學與技術領域基礎理論和實踐技術,具備較強的計算機應用和開發能力。

軟件工程——網絡工程

軟件工程和網絡工程是計算機學科中的孿生專業。

軟件工程專業主要培養具有紮實的計算機軟件基礎、較強的軟件開發和專業綜合實踐能力,並具備軟件工程管理等方麵的人才。本專業重點培養學生係統設計、分析、開發以及軟件項目工程管理等方麵的能力,強調軟件工程、項目管理、軟件開發與測試等方麵的教學與實踐內容。培養的學生能在科研和教育部門、企事業單位、技術和行政管理部門中從事軟件研發、管理和服務等工作。

網絡工程專業主要培養複合型網絡工程技術人才。本專業學生接受從事計算機和網絡係統相關的工程與應用的專業訓練,具有研究、開發、應用和集成計算機網絡工程應用係統的基本能力。它是個偏向於計算機信息理論與應用的工科專業,該專業的學生畢業後可在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門從事網絡相關領域的教學、科研、技術開發和管理等工作。

數字媒體藝術專業——數字媒體技術專業

數字媒體藝術泛指使用各種數字、信息技術製作的各種形式的藝術作品,是藝術類專業,可獲得文學學士學位。學生畢業後可以在數字移動電視製作公司、電視台、音像出版社、動畫企業、廣告、新聞傳媒、文化創意產業等數字媒體專業領域從事相關工作。

數字媒體技術專業是計算機技術、信息處理技術和藝術學等交叉融合的本科專業,修滿規定的學分後,授予工學學士學位。學生畢業後可在IT企業、通信運營商、新聞媒體機構、文化傳播機構、影視與動漫製作公司、教育與培訓機構從事相關工作。 

二者,一個是藝術專業,一個是工科專業。

園林——風景園林——園藝

園林專業:跟植物打交道較多,畢業頒發農學學位。園林偏重於小尺度的園林綠化設計、園林施工管理、園林植物應用,側重較小規模綠地的規劃設計和施工管理。培養目標是從事生態規劃和施工管理。

風景園林專業:注重規劃設計,畢業頒發工科學位。風景園林側重大尺度的景觀規劃、旅遊規劃設計、景觀曆史與文化管理、城市公共空間設計和景觀規劃、景觀決策、管理與谘詢,總的來說偏向於規劃與設計。培養目標是去規劃設計院、工程公司工作。

園藝專業:要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識,掌握植物生長發育理論、遺傳育種理論,園藝作物栽培技術,園藝作物及良種技術,作物病蟲害防治技術及農業經營管理的理論和技能,培養目標是在農業及其他相關部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發,經營與菅理、教學與科研等工作。

自動化——電氣工程及其自動化

自動化專業:主要培養掌握各種現代化生產的監測、控製、管理技術和各種現代化信息采集、處理與應用技術,從事工業過程控製、運動控製、檢測與自動化儀表、製造業自動化等領域的係統分析、設計、研究、開發、集成和運行的創新應用型高級專門人才。

電氣工程及其自動化專業:主要是以電氣領域為背景的電氣、控製、電子相結合的交叉學科,培養具有電能的生產、傳輸、分配和使用等方麵的基礎知識,具備係統運行、自動控製、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“複合型”高級工程技術人才。

臨床醫學專業——中西醫臨床醫學專業——基礎醫學

差別就在“中西醫”這三個字。臨床醫學專業與中西醫臨床醫學專業名稱相近,但是其專業性質、學習內容和畢業後工作去向卻不盡相同。

臨床醫學專業的主要學習課程模塊包括基礎醫學和臨床醫學知識與技能等,畢業後經過規培合格,並通過臨床執業醫師資格考試,主要就業去向是綜合性醫院。

中西醫臨床醫學專業培養的則是中西醫結合醫生,該專業的學生將同時學習掌握中醫、西醫兩套“本領”,主要學習課程模塊包括中醫基礎、中醫臨床、基礎醫學與臨床醫學的知識與技能等,主要就業去向是綜合性醫院的中西醫結合科或中西醫結合醫院。

基礎醫學專業:學製短,側重醫學的基礎理論、基本技能,主要研究的是病理即疾病的根源、發生發展機製以及如何預防與治療,它以實驗為主,學科內容與生物學、醫學、藥學多學科交叉。畢業主要在科研院所、醫院從事研究、教學、實驗工作。

臨床醫學五年製——臨床醫學七年製——臨床醫學八年製

臨床醫學五年製:可獲得醫學學士學位,培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能,能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方麵工作的通用型醫學人才。

臨床醫學七年製,本碩連讀,畢業可獲得醫學碩士學位。

臨床醫學八年製:本碩博連讀,畢業可獲得醫學博士學位。

生物製藥——藥物製劑

生物製藥:多研究生物,主要研究現代生物工程技術原理和生物技術製藥的基本專業技能。

藥物製劑:研究藥物劑型,主要是把藥物原材料製作成不同的劑型,例如片劑、膠囊、粉劑。

生物技術——生物科學——生物醫學工程

生物技術專業:屬於理科類。培養能夠應用自然科學及工程學原理,對微生物、動物、植物體進行加工以提供產品來為社會服務的高級專門人才,偏重於培養應用性研發人才,設有實驗室實訓和企業實習等環節。培養目標是在醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。

生物科學專業:屬於理科類。是研究自然界所有生命現象及其生命活動規律的一門科學, 偏重於培養基礎紮實、寬厚的理論研究型人才,設有野外實習。培養目標是在海洋生化、醫藥衛生、環境保護、分析檢驗、食品營養、釀造和發酵等部門從事生物化學和微生物學方麵的研究、教學、科技開發及經營管理等工作。

生物醫學工程專業:不是“生物”與“醫學”的簡單相加,屬於工科專業,而非醫學專業。主要研究利用電子信息技術結合醫學臨床對人體信息進行無損或微損的提取和處理,在各層次上研究人體係統的狀態變化,並運用工程技術手段去控製這類變化。培養目標是在現代醫療儀器、電子技術、計算機及信息技術等高新技術產業從事研究、設計、製造與應用工作,或在各類醫院從事臨床工程技術服務方麵的 工作,或從事通用醫療器械設備的操作使用、維護維修和采購管理等工作,也可以在計算機、通信、自動控製等相關領域從事科研、教學工作。

生物技術——生物工程

前者重應用,後者重研發生物技術專業和生物工程專業都隸屬於生物科學類專業,前者屬於理學,後者屬於工學。 

生物技術專業:主要培養具備生命科學和生物技術的基本知識和技能,能在工業、農業、林業、醫藥等行業和行政管理部門從事與生物技術相關工作的應用型人才。專業核心課程包括生物化學、微生物學、細胞生物學等。

生物工程專業:是一門多學科交叉學科,主要培養掌握現代生物技術、工程技術及其產業化科學原理、工藝工程和工程設計等基礎知識和技能,能在生物工程領域從事生物相關產品的生產研究、過程開發和工程設計以及工廠管理的工程技術應用型人才。

化學——應用化學——材料化學

化學專業:主要培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能,能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學、技術及相關管理工作的高級專門人才。

應用化學專業:在培養化學專業的基本素質的同時,還突出培養學生運用所學知識和實驗技能進行應用開發研究和工程技術研究的意識和能力。

材料化學專業:屬於材料科學類。主要研究新材料的製備、加工、結構、性能、應用以及相互間的關係。培養學生具備應用化學和材料化學的基礎理論、基本知識 和實驗技能進行材料研究和技術開發的基本能力,能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作。

環境科學——環境工程

環境科學專業:培養方向是環境規劃與管理及生態工程等。培養目標是從事環境科學領域的教學、科研、規劃設計、監測與評價、生態環境保護與恢複、重建等管理與技術工作。

環境工程專業:培養掌握環境科學與工程基本知識、具備清潔生產、安全工程、汙染物監測和分析、汙染控製工程設計和技術開發等方麵能力的人才。培養目標是從事環境保護及相關領域的教學、科研、工程設計、施工和環境管理等工作。

水務工程——水利水電工程

水務工程:偏規劃和管理,屬於水文水資源學院,側重於規劃管理,還有水環境保護,水務管理。

水利水電工程:偏工程項目建設,屬於水利水電學院,偏向於水利樞紐及河道治理的勘測規劃,工程設計和施工建設。

二者培養目標都是行政部門裏的水利廳水利局,勘測設計院所,還有施工企業。

航空——航天

依據飛行環境和工作方式的不同,把飛行器分為航空器、航天器兩大類。

在大氣層內飛行的飛行器稱為航空器,航空器靠空氣的靜浮力或靠與空氣相對運動產生的空氣動力升空飛行,像人們乘坐的飛機、慶典用的熱氣球等都是航空器。

在大氣層外空間飛行的飛行器稱為航天器,航天器在運載火箭的推動下獲得必要的速度進入大氣層外空間,然後在引力作用下完成類似天體的軌道運動,像衛星、人造飛船以及火箭、導彈等,都屬於航天器。

專家提醒

以上各種專業的就業方向,隻是各大學開設該專業的培養目標。近年來,由於大學生就業形勢嚴峻,人才市場整體供過於求,所以,很多專業的畢業生都要麵對市場雙向選擇,競爭就業。

因此,考生未來的職業,未必能與大學所學的專業直接對口。對此,考生和家長在報誌願,選專業時就要有所了解,並且要有充分的思想準備。

即使專業名稱相同,不同高校也有不同

考生和家長往往誤以為同名專業就是同一專業,同一專業即使不完全相同,也應該是大同小異的。但是,同名專業在不同高校其實並不相同,甚至是大不相同,即研究的側重點不同、就業方向和領域也都不同。

例1. 交通工程專業

同濟大學的交通工程專業研究的是陸上交通。

上海海洋大學的交通工程專業研究的是海上交通。

中國民航大學的交通工程專業研究的是空中交通。

專家提醒

同樣是交通工程專業,陸地、海洋和空中交通的研究方向和就業領域差別夠大的吧!那麽,你的理想大學的這個專業的研究側重點又是什麽呢?就業方向如何?是不是你喜歡的領域,你最好研究明白哦。

到該大學官網去查這個專業開設哪些課程,就業方向如何,最好有認識的知情人問問,千萬不要想當然

例2.交通運輸專業

西南交通大學的“交通運輸”偏重於“軌道交通”。

大連海事大學的“交通運輸”偏向於“航海技術”。

專家提醒

同樣是交通運輸專業,以上兩所大學在學習課程和技能操作上都有很大的不同。因此,當你首次接觸到一個專業名稱時,應先了解這個專業的培養目標、就業方向、學習課程等。

如果鍾情的是某所高校的該專業,還需要了解該校的此專業培養有沒有特殊之處,或者是偏向哪一個方向。

例3.電子工程專業

複旦大學的電子工程專業屬於理科類,畢業後被授予的是理學學士。

上海交通大學的電子工程專業屬於工科類,畢業後被授予的是工學學士。

專家提醒

複旦大學和上海交大這兩所大學的檔次不分伯仲,電子工程專業名稱也相同,學習的內容也大同小異,但是這個“小異”卻不容忽視,最終導致學位的差異。

毫無疑問,同樣是電子工程專業,同樣的高考分數,同樣是選擇上海,想學理,你就報複旦大學,想學工,你就報上海交大。

例4.電子科學與技術專業

西安電子科技大學的電子科學與技術專業,是學習電子科學和技術領域的基本理論、設計方法、製造工藝和測試技術等,專業方向為光電子技術、電子材料與元器件等。

北京郵電大學的電子科學與技術專業,是以微電子、信息與通信係統的設計和集成以及計算機應用的融合為專業特色。

專家提醒

這兩所兩校的同名專業各有側重。所以,考生如果對這個專業感興趣,還要具體去了解你所選擇的那所高校的該專業,其培養目標和就業方向是否與自己的預期相一致。

考生和家長報誌願時,切忌對專業名稱望文生義,特別是工科專業,不同院校差異很大,包括機械工程及其自動化,電氣工程及其自動化這樣的幾乎每個工科院校都設置的專業,其實在不同院校,其研究方向都會有所不同。

所以考生應詳細了解一些與學科專業培養方向相關的信息,包括課程設置、重點學科、畢業生就業領域等,如果對於專業有疑問,也可以進一步谘詢伊人久久大香线蕉综合。